Proceso para tener como base una  comunicaciòn efectiva

       Profesor diego en una interacción con sus jugadoras.

Por ende se generan diferentes procesos para llevar acabo una buena comunicación.Se realiza proceso de iniciación donde se da una explicación concreta a lo que se quiere llegar en lo social, en lo competitivo, formativoy desarrollo personal.

Tener conocimiento a lo que quiere llegar mediante el proceso con sus jugadoras saber que tanta capacidad de comunicación tiene cada una de ellas por que en diferentes casos se ve la jugadora timida y la jugadora lider es ahí donde el entrenador tendra que consolidar que tipo de comunicación debe llevar con cada una y con el grupo en general ya que en determinados momentos puede haber una alteración del entrenador del entrendor con algunas de sus jugadoras y a la hora de comunicarse con ellas sabra en que tono debe referirse a cada una de ellas por que en varios casos las jugadoras

pueden bajarse animicamente o pueden entender lo que el entrenador con su tono de comunicación quiere explicarle.En general se cuenta como el proceso mas aceotable entorno a ka comunicación del entrenador con sus jugadoras donde se resalta el gran conocimiento que tiene èl sobre cada una de sus jugadoras determinando el proceso como parte fundamental de una buena comunicación. 

 "Para tener una comunicación efectiva, debemos darnos cuenta que todos somos diferentes en la forma que percibimos el mundo y usar este conocimiento como guía para nuestra comunicación con los demas".

                               (Anthony Robbins)



 ¿Es fundametal la comunicación del entrenador con sus jugadoras?

La comunicación del entrenador con sus jugadoras es conciderada la parte mas fundamental de un equipo derivandose por el conocimiento que tiene el entrenador de cada una de sus jugadoras sabiendo que capacidades, fortalezas y debilidades tiene cada una de nosotras; se desarolla un buen ambiente como equipo, donde el profesor ya sabe como comunicarse con su grupo en donde él tiene la vocería para hacer o decir el desarrollo de las actividades que están próximas a realizar, donde él tiene el manejo del grupo generando la atención de cada una de nosotras como jugadoras dispurealizar desarrolar lo que el entrenador  pretende realizar, a que punto quiere llegar y de que manera nos quiere hacer exigir para obtener y encaminar a ese objetivo que en primera parte se pacta como equipo, como familia.

Como se da dicha comunicación 

Esta comunicación se da mediante charlas al comienzo de cada entrenamiento, se da en procesos a una iniciación de competencia próxima, charlas antes de cada juego competitivo con el fin de que como equipo logremos un resultado positivo, se realiza un proyecto llamado ENTRENA TU MENTE

con el fin de interiorizar con cada una de las jugadoras a nivel personal y grupal para fundamentar con el proceso a objetivos proximos; de este modo se genera una buena comunicación en el equipo entre entrenador-jugador como entre jugador-entrenador consolidando así la acsptación del grupo entorno a lo competitivo y social.

En lo pretendido con la comunicación entrenador-jugador es genarar una enfatuzación con el fin de obtener conocimientos, perspectivas, valoración en el desarrollo grupal y personal mediante trabajos que ambos generen aplicandose a procesos de iniciaciones y desarrollo de competencias(campeonatos, torneos) para consolidar como equipo los objetivos que se pretenden llegar con la adquisición de conceptos y estrategias de juego; obteniendo así campeonatos, valor y reconocimiento tanto personal como grupal generando mediante la comunicación un desarrollo del entrenador a sus jugadoras en relación a ser una mejor persona tanto dentro como fuera de la cancha en torno al ambito social ya que se determina que como parte fundamental de un deportista " ser mejor persona que jugador".

                          Importancia de comunicarse entrenador-jugador en relación al fútbol femenino

la comunicación del entrenador con el jugador es considerada importante, ya que mediante ella sabe que conocimientos,pensamientos,emociones,comportamiento y que nivel competitivo (proceso) tiene cada una de sus jugadoras.

Es considerada así, por que desde ese punto se valora el conocimiento del entrenador, el trabajo de estrategia que este utiliza derivándose así los resultados que puede obtener a largo y corto plazo mediante su proceso generando que estos aspectos sean relacionados con la importancia de la comunicación que el entrenador emplee, durante los procesos que tendrá el entrenador podrá llegar una racha de malos resultados y es allí donde tendrá que resaltar la capacidad comunicativa que tiene el entrenador con sus jugadoras. En la importancia de este se debe tener una linea abierta de comunicación entre entrenadores y jugadoras,donde se debe tener expectativas claras y la responsabilidad que tienen cada una sus jugadoras; donde en el entorno grupal entrenador-jugador se debe manejar la critica constructiva y no lo contrario ya que ahí se manifiesta la preocupación,confianza y el respeto de las jugadoras como persona.


se denomina una comunicación asertiva entrenador-jugador como un intercambio de ideas, como interacción entre ambos y este se refleja cuando el entrenador nos da una voz de aliento se obtiene una influencia positiva tanto personal como grupal en el proceso de nosotras como deportistas,por que por ende en la forma que en el entrenador se comunica con las jugadoras en ese ámbito positivo va ser muy fundamental para que sobre salga el rendimiento de sus jugadoras y así el liderar la el grupo de jugadoras

La comunicación entre ambos es un elemento inseparable para el rendimiento del equipo;por ello la comunicación del entrenador debe manifestarse de forma efectiva para que por ende allí pueda encaminar el objetivo a los logros como equipo y una satisfacción personal.Como nos dice Sacristán E "en un equipo es mas importante el dialogo que el entrenamiento".En tanto la comunicación entrenador-jugador se genera una familiarizacion, ya que se proponen estrategias,procesos,conocimientos,
capacidades,objetivos que tiene uno como jugador para ofrecerle a su entrenador o viceversa los conceptos del entrenador a sus jugadoras, allí se reafirma por que camino queremos ir nosotros como equipo, si por el camino donde todo sea fácil y regalado o por el camino donde se nos presenten caídas dificultades, levantadas de animo, reflexiones frente las adversidades y victorias que sean satisfactorias por tantos altibajos por los que se tuvo que pasar. Ya de darse con el tiempo lo planeado el equipo se convierte en una familia donde cada una se integra con la otras y juntas quieren llegar al mismo objetivo como grupo y equipo.

Tener en cuenta

Que la comunicación entrenador-jugador tiene que ser directa donde se le dice lo que tiene que hacer, que tiene que mejorar para su rendimiento como jugadora; en general el mensaje (comunicación) que el entrenador tiene o quiere enviar a sus jugadoras debe de ser claro y entendible ya que muchas de las ocasiones se deriva demasiada información y hay jugadoras que no captan o entienden a lo que el entrenador se quiere referir. Segun como nos dice Garcia Ucha (2000) "el 50% de la tarea del entrenador con el deportistase da por medio de la comunicación".                                                

Entrenadora alexandra enseñando tipos de estrategias de juego a sus jugadoras.

En si como entrenador tendra que usar frases cortas y entendibles que ya estas ayudan a captar la atención de sus jugadoras y así ellas entender a lo que el entrenador se quiere referir, utilizando el metodo de frases cortas y entendibles se tendra mas facilida del conocimiento de los conceptos del los cuales nuestro entrenador nos este hablando.

PALABRAS CLAVE:entrenador , comunicación, jugadoras, conocimiento, equipo,proceso